Интенсивность и направление отбора
В процессе улучшения пчелиных семей каждый селекцио-
нер стремится устранить семьи, неудовлетворяющие его
требованиям, и на замену их отобрать самых лучших.
Следовательно, интенсивность отбора может быть опреде-
лена процентом ежегодной браковки худших пчелиных се-
мей. Чем больше выбраковывается пчелиных семей (и,
напротив, чем меньше остается лучших, используемых на
племя), тем интенсивнее производится отбор.
Интенсивность селекции выражается с помощью се-
лекционного дифференциала, который представляет собой
разницу между средней величиной признака у отобранной
на племя родительской группы и средней величиной при-
знака в популяции (группе). Селекционный дифференци-
ал прямо связан с коэффициентом отбора, т. е. той частью
пчелиных семей, которая остается на племя. Допустим,
что из 100 пчелиных семей, которые собрали в среднем по
40 кг меда, были оставлены на племя 10 семей, которые
в среднем собрали 70 кг меда. Следовательно, в этом слу-
чае селекционный дифференциал составит 70—40 = 30 кг
меда, коэффициент отбора равен 10 %. Чем меньше осо-
бей оставляем на племя, тем жестче осуществляется от-
бор, тем больше селекционное давление применяется
к данной группе пчелиных семей. Чем интенсивнее селек-
ция, тем выше эффект селекции (ответ на селекцию).
Таким образом, используя наилучшие пчелиные семьи
(рекордисток) на племя и отбирая среди них наиболее до-
стойных, тем самым увеличивается интенсивность селек-
ции и, следовательно, повышается средняя продуктивность
пчелиных семей.
Работа селекционера по улучшению желательных
признаков и устранению нежелательных определяет на-
правление селекции. Правильно и конкретно поставить
перед собой задачу — важнейшее условие успешного се-
лекционного процесса. Если задача поставлена расплыв-
чато и не конкретно, то исполнение ее значительно затруд-
няется.
Задачи, стоящие перед селекционерами, очень разно-
образны. Среди них можно выделить две основные катего-
рии. Первая относится к определению общего направления
селекционной работы с пчелами, вторая является саоего
рода методической и определяет способ достижения этой
задачи. Иначе говоря, селекционер должен: 1) четко пред-
ставлять, в каком направлении вести селекцию, т. е. ка-
кими должны быть пчелы и 2) знать, как этого достичь.
* Математический подход к изучению наследственности по-
зволил Гальтону вместе с Пирсоном основать новую науку — био-
метрию (биологическую статистику).